5 Axiome pentru a promova discuții mai profunde

Dacă ne dorim ca elevii să înțeleagă cu adevărat materia predataă este nevoie ca învățarea să fie interactivă, bazată pe discuții în care să fie examinate conceptele, emoțiile, personajele, scopurile, rezultatele și așa mai departe. Ceea ce ne spune Matthew R. Kay în articolul de mai jos este că nu putem antrena cu adevărat elevii…

3 lectii pentru educatie extrase din cartea ”AI driven leader”

Săptămâna trecută, George Couros a scris despre „3 Idei pentru a crea o conexiune emoțională cu schimbarea”, constatând că mulți oameni cred că trebuie să fim inovatori pentru că „are loc schimbarea !” Iată care e treaba: schimbarea a avut loc întotdeauna. De fapt, într-o conversație împărtășită în cartea lui Ryan Holiday „Obstacolul este calea”,…

Ce adaugă învățarea socio-emoțională – SEL, la înțelegerea noastră despre dezvoltarea alfabetizării la copiii mici

Mulți profesori și părinți se întreabă cum să dezvolte dragostea pentru lectură la elevii sau copiii lor într-o epocă dominată de digital. În articolul de mai jos, prof. Maurice J. Elias propune profesorilor de la clasele primare utilizarea elementelor SEL. Maurice J. Elias este profesor la Departamentul de Psihologie al UniversitățiiRutgers, director al Laboratorului de…

Băieții și criza conexiunii

Înainte de a pleca pentru câteva zile la Dublin, unde am participat la Congresul Verzilor Europeni, am ascultat la Harvard EdCast un interviu interesant, pe care am vrut sa-l împărtășesc cu voi, cititorii CREER. În acest podcast Niobe Way discută, împreuna cu Jill Anderson, gazda emisiunii, despre criza conexiunii dintre băieți și bărbații tineri, concentrându-se…